Deslegitimación de la agresión a través de estrategias pedagógicas fundamentadas en el aprendizaje significativo y el desarrollo de habilidades sociales en los espectadores “by-standers” del Instituto San Juan de Laboyos de Pitalito - Huila.

La investigación propende por diseñar una serie de estrategias pedagógicas centradas en el grupo de espectadores que favorezcan la eliminación del incidente, para ello se realiza el proceso de investigación que incluye a los docentes, los directivos y estudiantes del plantel educativo. El Aprendizaje Significativo y la Pedagogía Crítico-social proporcionan los elementos básicos para el diseño de estrategias que favorezcan el desarrollo de habilidades sociales como la empatía y el respeto por el otro.The research proposes to design a series of pedagogical strategies focused on the group of spectators that favor the elimination of the incident, for it is carried out the investigation process that includes the teachers, the managers and students of the educational establishment. Significant Learning and Critical-Social Pedagogy provide the basic elements for the design of strategies that favor the development of social skills such as empathy and respect for the other